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    2018年湖北華一寄宿學校科研課題啟動儀式隆重舉行

    分類:
    科研課題
    作者:
    2018/03/30 11:03
        2018年3月29日下午,2018年湖北華一寄宿學校科研課題啟動儀式在演播廳舉行。本次課題啟動儀式有幸得到武昌區教研培訓中心伊滿香副主任及趙亞萍老師的蒞臨指導。
        參加科研課題的研究工作,對加強教師教育教學理論學習、提高專業技能、培養持續學習能力具有重要意義。
        提升體藝素養、拓展數理思維、增強人文底蘊。做有思想的教師,做學者型教師。聚焦課堂教學問題,突破教學重點難點。在問題的驅動下做科研,在知與行的統一中做科研,在基于案例的情境中做科研,做“真、實、效”課題研究。科研來源于教育生活,教學工作科研化,教學科研一體化,科研反哺教學。合作探究的備課組科研,構建備課組命運共同體,構建華一命運共同體。
        大會開始,萬恩才副校長就我校科研課題開展情況作簡要介紹。以備課組為單位申報的課題20項,教師跨部門申報的課題1項,教師個人申報的課題3項,共計24項科研課題。鄒玲老師、田苗苗老師、彭菲老師作為代表對各自承擔的課題進行介紹。
       
        七年級語文組課題——《在“讀寫結合”策略下的初中語文寫作教學研究》,課題負責人鄒玲老師對此課題作了簡要闡述。“讀寫結合”并不是單純的以讀促寫或者以寫促讀,而是利用讀與寫之間存在的規律,通過閱讀促進寫作能力的增長,同時寫作又反作用于閱讀,最終達到閱讀與寫作的共同發展,和諧共生。鄒玲老師圍繞此課題的核心概念、研究現狀、研究目標等方面做了詳細的論述。
     
        綜合組課題——《湖北華一寄宿學校師生心理健康狀況調查》,課題負責人田苗苗老師將此課題分為兩個部分:中學生心理健康狀況調查研究及中學教師心理健康調查研究。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分,在我校的教學理念中,“身心健康”也是擺在第一位置;同時教師的心理健康水平不僅影響教師本人生活滿意度和幸福感,同時由于教師工作的特殊性也將直接作用于學生的心理健康水平。本課題的創新點在于通過對在校師生的心理健康狀況情況進行調查的基礎上,建立起學生心理健康成長檔案及教師心理健康維護體系。
     
        道法組課題——《微課在初中道法課程中的有效運用》,彭菲老師作為此課題代表向大家講解了課題的核心概念界定,微課又名微課程,以微型教學視頻為主要載體,針對學科知識點(如重難點、疑點、考點等)或教學環節(如學習活動、主題、任務等)提供情景化、支持多種學習方式的新型在線網絡視頻課程。微課運用是新課程改革的發展趨勢,對微課加以運用能增強道法課程的趣味性,調動學生積極性,更突出課程的生活化、法制化,同時提升學校的科組教研水平,促進教師專業發展。
     
        區教研培訓中心伊滿香副主任和趙亞萍老師對我校開啟校級課題研究這一行為予以了高度肯定,表示我校方向前瞻、方式正確,肯定了老師們申報的課題既獨特、有針對性又具有實際意義,并作了專業指導。
     
     
        最后,張炳峰校長寄語我校老師做健康、高雅的文化人,倡導大家做學者型教師,打造學術型學校。
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